Kindertageseinrichtung St. Anna Mahlberg
Unsere Merkmale
Personal
Die Kinder werden von pädagogischen Fachkräften in Voll- und Teilzeit betreut. Die Mitarbeiter/innen nehmen regelmäßig an Fort- und Weiterbildungen teil. Die Fachkräfte werden von Anerkennungspraktikanten/innen bzw. PiA-Auszubildenden und einer FSJ-Kraft unterstützt.
Außerdem gehören zwei Küchenhilfen, Reinigungskräfte und Hausmeister zum Team.
Ausbildungsstätte:
Wir bilden Erzieher/Erzieherinnen und Kinderpfleger/Kinderpflegerinnen praxisnah aus. Darüber hinaus bieten wir Praktikanten/innen die Möglichkeit, unseren Beruf kennenzulernen.
Wir bilden Erzieher/Erzieherinnen und Kinderpfleger/Kinderpflegerinnen praxisnah aus. Darüber hinaus bieten wir Praktikanten/innen die Möglichkeit, unseren Beruf kennenzulernen.
Aktuelle Stellenangebote finden Sie ggfs. unter www.vst-lahr.de
Profil
Die Schwerpunkte unserer Einrichtung liegen u.a. in den Bereichen:
Sprache, Bewegung nach Elfriede Hengstenberg, Elternarbeit, Kooperationen, Individuelle Entwicklungs- und Bildungsarbeit (z.B. Portfolio)
Sprache, Bewegung nach Elfriede Hengstenberg, Elternarbeit, Kooperationen, Individuelle Entwicklungs- und Bildungsarbeit (z.B. Portfolio)
Unserer Kindertagesstätte ist in kath. Trägerschaft. Anderen religiösen Einstellungen stehen die Mitarbeiter/innen offen und tolerant gegenüber. Wir vermitteln den Kindern im Alltag christliche Glaubensinhalte und vertiefen diese. Schwerpunkte unserer Einrichtung sind die Feste im christlichen Jahresablauf: Ostern, Fronleichnam, St. Anna, Erntedank, St. Martin, Nikolaus, Advent und Weihnachten.
Außerdem unterstützen wir die Kinder dabei:
- Die eigenen Bedürfnisse, Interessen und Fähigkeiten zu erkennen, diese auszuleben und sich danach zu orientieren um somit ihre eigenen Entscheidungen zu treffen
- Sich altersgemäß um ihre Bedürfnisse und Interessen zu kümmern und sich selbst gegebenenfalls Hilfe zu holen um den Alltag alleine zu bewältigen
- Auf soziale Beziehungen und Bindungen einzugehen, mit ihrem Gegenüber in Interaktion zu treten und sich mit ihrer Umwelt und ihrem sozialen Umfeld auseinander zu setzen
- Kritik anzunehmen, die Sichtweise des Gegenübers wahrzunehmen und sich damit auseinanderzusetzen
- Ihre Interessen, Bedürfnisse und Anliegen verbal wie auch nonverbal mitzuteilen
- Bräuche, Feste sowie Normen und christliche Werte kennenzulernen und sich daran zu orientieren
- Eigene Richtlinien bzw. Werte und Normen zu entwickeln
- Ihre kreativen Fähigkeiten mit eigenen Methoden auszuleben
- Ihre motorischen Fähigkeiten gezielt und bewusst einzusetzen
Krippe:
Die Kinder werden in Stammgruppen betreut. Der Tagesablauf richtet sich sehr individuell nach den Bedürfnissen der Krippenkinder. Folgende Schwerpunkte sind hierbei im Tagesablauf vertreten:
- Freispiel
- Gemeinsames Frühstück
- Sing- und Spielkreis
- Impulse/Angebote
- Wickeln/Toilettengang
- Gemeinsames Mittagessen (für GT- und VÖ- Kinder)
- Schlafen/Mittagsruhe
- Hofzeit
Kindergarten:
Konzeptionell arbeiten wir in Stammgruppen, die teiloffen sind. D. h. die Kinder werden in festen Gruppen betreut. Im Morgenkreis begrüßen sich die Kinder und entscheiden, an welchen Tagesangeboten sie teilnehmen möchten.
Im Freispiel können die Kinder nach ihrem Interesse und ihrer Motivation den Raum und das Spielmaterial wählen. Sie werden in ihrem aktiven Tun von den Fachkräften unterstützt und gefördert. Die Bildungsbereiche Kreativwerkstatt, Rollenspielzimmer, Bau- und Forscherzimmer sowie die Wort- und Zahlenwerkstatt werden aus den Bildungs-und Entwicklungsthemen der Kinder gestaltet. In unserer Hofgruppe sind alle Bildungsbereiche vertreten, die Kinder haben die Möglichkeit in der Freispielzeit im Hauptgebäude zu spielen.
Unsere Angebot
Besondere pädagogische Angebote
- Naturtage
- Zahlenland
- musikalische Früherziehung
- Bewegungsprojekt nach Elfriede Hengstenberg
- Sprachförderung
- Kooperation mit der Grundschule
Außerdem nehmen wir durch gezieltes beobachten die Bildungs- und Entwicklungsthemen der Kinder wahr und bieten hierzu gezielte Angebote und Impulse an.
Zusammenarbeit mit den Eltern
Für den Aufbau einer Bildungs- und Erziehungspartnerschaft ist der regelmäßige Austausch zwischen Eltern und pädagogischen Fachkräften ein bedeutender Baustein.
Elterngespräche:
Neben dem Anmelde- und Eingewöhnungsgespräch finden jährlich Entwicklungsgespräche statt. Darüber hinaus stehen die Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen bei spontanen Tür- und Angelgesprächen in der Bring- und Abholzeit zum Austausch bereit.
Neben dem Anmelde- und Eingewöhnungsgespräch finden jährlich Entwicklungsgespräche statt. Darüber hinaus stehen die Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen bei spontanen Tür- und Angelgesprächen in der Bring- und Abholzeit zum Austausch bereit.
Elternabende:
In verschiedenen Abständen finden Elternabende zu aktuellen Themen oder Anlässen statt.
In verschiedenen Abständen finden Elternabende zu aktuellen Themen oder Anlässen statt.
Elternbeirat:
Die Elternvertreter werden jährlich von der Elternschaft gewählt. Die Elternbeiräte und die pädagogischen Fachkräfte treffen sich regelmäßig in Elternbeiratssitzungen. Informationsaustausch, Absprachen, Planungen, Durchführung von Veranstaltungen etc. stehen dabei im Vordergrund.
Die Elternvertreter werden jährlich von der Elternschaft gewählt. Die Elternbeiräte und die pädagogischen Fachkräfte treffen sich regelmäßig in Elternbeiratssitzungen. Informationsaustausch, Absprachen, Planungen, Durchführung von Veranstaltungen etc. stehen dabei im Vordergrund.
Unsere Kooperationspartner
- alle Kindertagesstätten der Gemeinde bzw. Kirchengemeinde
- Fachschulen für Sozialpädagogik
- örtliche Grundschule
- Pädagogische Fachkräfte wie Logopäden, Ergotherapeuten, Heilpädagogen, Psychologen usw.
- Beratungsstellen
- Gesundheitsamt
- Jugendamt
